邵陽新聞網(wǎng)7月17日訊（通訊員 尹石敏）7月15日，邵陽市教師發(fā)展中心內(nèi)學習氛圍濃厚，首屆湖南省基礎(chǔ)教育教學改革重點項目主持人、邵陽市第十二中學校長王海燕應(yīng)邀為全市參加繼續(xù)教育的英語教師帶來專題講座，以《主題引領(lǐng)情境賦能英語單元整體教學探索路徑》為題，為一線教師奉上一場聚焦教學改革的深度指導。

作為省級基礎(chǔ)教育教學改革重點項目的核心推動者，王海燕校長在講座伊始便立足改革背景，系統(tǒng)介紹了項目的核心目標與實踐意義，清晰闡釋了單元整體教學在新時代基礎(chǔ)教育改革中的定位，為整場講座奠定了扎實的理論基礎(chǔ)，幫助在場教師明確學習方向。

講座核心圍繞“單元整體教學”主題層層深入。王海燕校長首先從理論根基切入，結(jié)合單元整體教學與主題意義的內(nèi)在邏輯，細致解讀了主題意義的內(nèi)涵創(chuàng)設(shè)原則，讓教師們對“主題引領(lǐng)教學”的核心邏輯形成系統(tǒng)認知；隨后，針對教學實踐中的關(guān)鍵痛點——單元情境優(yōu)化，她提出“單元整體創(chuàng)設(shè)情境”的實操思路，將抽象理論轉(zhuǎn)化為可落地的教學策略，實現(xiàn)了從理論到實踐的銜接。

為讓教學理念真正扎根課堂，王海燕校長進一步通過“案例+流程”雙維度提供實踐支撐。她分享了項目組精心打磨的單元整體教學設(shè)計案例；同時，清晰梳理出“確立單元主題—提取主題意義—建構(gòu)主題觀念—創(chuàng)設(shè)單元情境”的設(shè)計流程，為教師提供了一套可直接借鑒的操作指南，有效打通了“理論理解”到“實踐落地”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

整場講座理論扎實、實操性強，在場教師專注聆聽、認真記錄。參訓教師紛紛反饋，講座精準回應(yīng)了教學中的實操困惑，讓單元整體教學從“概念”變?yōu)椤奥窂健薄４舜沃v座不僅深化了邵陽英語教師對單元整體教學的認知，更推動省級教改成果落地轉(zhuǎn)化，為全市英語教學改革注入了強勁動力，助力英語課堂提質(zhì)增效。